青年躺平倾向 LFTS-6
用6句话回看自己在目标、努力和竞争上的选择,了解这些躺平倾向描述与你的情况有多符合。
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反复看动作教程,信心可能长得比本领快。飞镖和杂耍实验把看懂步骤、预估能力、实际执行中的感觉逐一拆开。
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经典画画实验的关键在第三组:同样的奖状,预先承诺与事后意外获得产生不同结果。外部回应能改变活动的组织方式,眼下依赖回报不能倒推从前没有喜欢。
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快乐与意义之外,心理丰富性关心经历是否带来视角变化。跨国研究发现,有些人把它作为理想生活的重要目标,最大遗憾也常涉及未能经历另一种世界。
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把练熟后的自己与刚入门的自己比较,容易把生涩误读成不适合。兴趣观实验显示,“找到天生热爱”的信念,也会影响人遇到困难后是否继续感兴趣。
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同样做完四项动作,只让日志最后一格显示断裂,就能影响接下来是否继续。连续记录自身也会成为一个需要维护的目标。
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习得性无助有一个后来被修改的解释:研究者开始关注,行动与结果之间的联系,怎样让动物保留继续尝试的能力。人类实验也把失败次数与感知控制拆开了。
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